Pemahaman Konsep Matematika

Menurut Suherman (2001:20) pemahaman yaitu hubungan antara berbagai pengetahuan pada suatu jaringan kerja dalam diri siswa, sehingga siswa dapat mengungkapkan kembali pengetahuan yang baru dengan cara yang sesuai. M Sudijono  (2005:50) menyatakan bahwa pemahaman (comprehension) adalah kemampuan seseorang untuk mengerti dan memahami sesuatu setelah sesuatu itu diketahui dan diingat.

Herbert dalam Patria (2007) mengartikan pemahaman sebagai kemampuan menjelaskan secara seragam gejala-gejala alam disekelilingnya yang jumlahnya terbatas, juga berarti mampu untuk memadukan pengalaman-pengalaman serta kesan-kesan penginderaan secara lebih baik dalam pikiran manusia.

Pemahaman konsep adalah rumusan tingkah laku yang diharapkan dimiliki setelah menyelesaikan pengalaman belajarnya. Menurut W.J.S Poerwadarminta dalam Patria (1998), seseorang dikatakan paham terhadap suatu hal, apabila orang tersebut mengerti benar hal tersebut dan dapat menjelaskannya kembali. Selain itu pemahaman dapat diartikan sebagai pengertian yang mendalam tentang suatu masalah dan mampu menafsirkan arti yang tersirat dari apa yang dipahami tesebut.

Berdasarkan pengertian-pengertian diatas, pemahaman konsep matematika dapat diartikan sebagai kemampuan siswa yang berupa penguasaan sejumlah materi pelajaran matematika, dimana siswa tidak sekedar mengetahui atau mengingat sejumlah konsep yang dipelajari, tetapi mampu mengungkapkan kembali dalam bentuk lain yang mudah dimengerti, memberikan interpretasi data dan mampu mengaplikasikan konsep yang sesuai dengan struktur kognitif yang dimilikinya. Penguasaan konsep sangat penting. karena dengan menguasai konsep akan memberikan peluang kepada siswa untuk lebih fleksibel dan menarik minat siswa dalam belajar.

Skemp membedakan dua jenis pemahaman, yaitu pemahaman instrumental dan pemahamn relasional. Pemahamn instrumental yaitu pemahaman sejumlah konsep yang diartikan sebagai pemahaman atas konsep yang saling terpisah dan hanya hafal rumus dalam perhitungan sederhana. Pemahaman relasional yaitu dapat mengaitkan esuatu dengan hal lainnya secara benar dan menyadari proses yang dilakukan.

Adapun indikator pemahaman konsep menurut Depdiknas (dalam wardhani, 2005) adalah :

1.         Mampu menyatakan ulang sebuah konsep.

2.         Mampu mengklasifikasikan objek menurut sifat-sifat tertentu sesuai dengan konsepnya.

3.         Mampu memberikan contoh dan non-contoh.

4.         Mampu menyajikan konsep dalam berbagai macam bentuk representasi matematis.

5.         Mampu mengembangkan syarat perlu atau syarat cukup dari suatu konsep.

6.         Mampu menggunakan, memanfaatkan dan memilih prosedur tertentu.

7.         Mampu mengaplikasikan konsep atau algoritma ke pemecahan masalah.

Tweet

Jangan sampai ketinggalan postingan-postingan terbaik dari SARANG ILMU DAN HIBURAN. Berlangganan melalui email sekarang juga:

Atau sobat juga bisa follow SARANG ILMU DAN HIBURAN dengan mengklik tombol di bawah ini:

Artikel keren lainnya:

Ditulis oleh Unknown pada tanggal Wednesday, March 11, 2015